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【例】The debris that accumulated at the foot of the volcano reached a depth, in places, of 200 feet. 堆积在火山脚下的岩屑在一些地方有200英尺厚。

　　请注意:开始要选择较简单的读物.

　　这样作的好处:

　　1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

　　2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

　　3. 题材范围极广,可以突破大家自己的思维禁锢,比如大家总是喜欢谈论大家自己熟悉的话题,所以大家总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

　　4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使大家有足够的兴趣坚持下去.

　　5. 有一些大家在直接学习英语课文时被大家熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

　　6. 对所学常识和所犯错误印象深刻.这等于大家一直在作汉译英练习,很多英文译文是大家费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

　　E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

（2）从属连词。这种连词主要用于引出从句（主语从句、宾语从句、表语从句、状语从

（10）替代词。如：one，ones（它们用于替代前面出现的同类事物）。

（1）根据其在句子中的功能，动词可以分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词和情态动词。

【考点分析】

［:'din］n. 试演；听力

14.收音机、电视、农场、值日用on。如：

*colony

【例】Tom fainted! Send him to the hospitalat once to bring him round. 汤姆昏了过去，赶紧把他送进医院，让他苏醒过来！

*champion

【例】The brunt of a typhoon can be abated by the breakwaters. 防浪堤可以缓解台风的冲击力。

【例】The lecture is a brief history of civil engineering development. 这次的讲座是关于土木工程发展简史的。

［'ses］v. 评定；估价

Could you lend me your bike?

*ape

除了上述理由，中英夹杂还有没有别的苦衷？大家试试从科学角度理性分析一下。

［'krkt］n. 性格；性质；人物

*approach

他冒雨到车站去接我。

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