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从以上原因中大家不难看出，除了教师对篮球技巧的掌握和熟悉外，学习篮球的兴趣是幼儿学习篮球的最主要因素，如何树立起大班幼儿学习篮球的兴趣，接下来我从几方面来谈谈我在篮球教学中的经验。

一、 让幼儿了解篮球，让幼儿进入篮球运动员角色

(一) 、让环境影响幼儿对篮球态度

在进行篮球教学初期，可以将班级环境开设一块篮球专区，张贴篮球明星海报，并设立篮球资讯每周播报，要求幼儿每周播报一则关于篮球运动的资讯，并将播报的资讯进行墙面张贴，在班级里逐渐形成一股篮球风，不论从班级墙面环境还是班级的氛围都体现篮球氛围。

第二种方法是示范法，每次教幼儿前老师一定要示范，一次不行，要多次示范，幼儿会更加老师的动作进行一个形象的模仿，对于这种模仿，幼儿显示出了一种超强的能力。

　　假如所住周围没有篮球场，那么只需要有一堵墙壁就可。通过对墙壁扔球，大家培养出手的动力定型，也就是持球动作、出手动作、出手后手臂跟进动作等等。当然，同时可以对着墙壁练习接球等动作。

一些比较简单的运球训练方法：1.持球使用五根手指持球，并将手指向内紧缩。在球落下的一刻使用手掌接住。2.躯干盘球将球放在腰际盘旋，这个动作的关键在於脸面朝前，同时眼睛不要看着球，然后做顺时钟、逆时钟的盘球练习。3.颈部盘球将球沿着颈部环绕练习，这个练习同样脸面朝前，颈部切忌不可移动，并且做正、反时针方向的交替练习。4.单脚盘球两脚分开并且重心放低，持球在单脚一侧做盘球练习。眼睛不要看球，并利用左、右脚做正、反时针方向的交替练习。

　　4、运球变速上篮练习：当被对方紧逼时，是否能过人，并不在于运球有多快，而在于是否能使防守失去平衡，这种变速也能抵消对方速度快的优势。当接近防守人时突然急停，身体似乎要往后退，然后再突然加速上篮，这一停一起，就可以超越对手。

我来给大家简单举个例子:比如你在场上跑动，防守你的人肯定会跟在你后面也在跑，而这种情况在场上肯定不止你这一处。当你跑到你队友的防守人跟前挡住他的时候，你队友就可以趁机快速跑开，这个时候他身边就是防守的空档期，就可以有机会要球上篮或者投球得分。这就是无球挡拆，但同样是需要的是队友间的默契配合。

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有句古诗是“会当凌绝顶，一览众山小”，不论任何事情，有的时候静下心来去思考，就会跳出原有的局限，恍然大悟。篮球也一样。思考什么？一是基本的战术，比如挡拆、跑位，通过思考，把这些基本的战术融合起来，当实战的时候就会发现真的很管用，有的时候战术是能够弥补技术的。

　　相对于进攻来说，防守需要的素质不但没有减少，反而是更加苛刻。对照下面的标准，你就可以检验你自己的防守实力如何。

虽然不知道投篮的原理是什么，不过认为跟着这些NBA球星的动作学习不会错，所以就挑了最帅的也是名气最大的乔丹来模仿，到后来我才发现自己真的很幸运，如果跟着“魔术师”约翰逊或者“滑翔机”之类的人学习，恐怕就完蛋了，乔丹的动作绝对不仅仅是“帅”那么简单而已，更重要的是实质，动作本身的合理性，才是他投篮准的关键。我就和很多追星的小孩子一样的想法，起先只是追求外在，由于我画画的关系，所以观察能力强，把乔丹动作的外形和节奏学了个八九不离十，每天晚上都会对着镜子做有球投篮动作练习，旁边放好多乔丹的投篮海报，就这样练习半个小时左右。

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