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关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

【记】联想记忆：妹妹（sister）爱吃牡蛎（oyster）

【搭】insurance policy 保险单

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8)　陈述部分有would rather +v.，疑问部分多用 wouldn\'t +主语。

我要如何才能到达餐厅?How can I get there?
点餐用餐：
我可以再多等会吗?Could I have a few more minutes?
请给我菜单好吗?May I have a menu,please?
是否有中文菜单?Do you have a menu in chinese?
餐厅招牌菜是什?What is the specialty of the restaurant?

第一，连接词过渡句 任何形式的英语文章中都应该具备一定量的连接词(路标词)，因为它们是有助于读者顺利阅读的"导航坐标"；大多数考生在备考时也的确会准备一系列此类连接词，用于文章每个段落的段首；包括有表示"第一，第二，第三"等的连接词。

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一时期，在市区之外大都会区以内的区域又划分出了55万块地。

【记】联想记忆：一个明星（star）后面都跟着一群工作人员（staff）

【记】词根记忆：im（进入）＋ply（重叠）→重叠表达→暗示

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　　萨利:好的，这些纺织品是丝绸做的，有很多美丽而优雅的图案。

【搭】have the ability to do sth. 有做…事的能力；academic ability 学习能力，研究能力

It is said that… 据说

triangle [traaltl] n. 三角（形）

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B：偶尔要加班。

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