课程标题:慈溪英语口语培训在哪里
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慈溪英语口语培训学校分布慈溪市等地,是慈溪市极具影响力的英语口语培训机构。
e.g. Binge drinking is a serious problem among university students in Britain.
针对商务英语口语考试出题范围,可将其细分为多个出题领域:职业发展、人事、营销、商务交流、信息管理、物流、金融、企业发展、项目管理、质量控制、竞争、健康安全、战略策划、生产管理、国际商务、交通、商业学问与伦理等,各个击破。
The outcome of share prices have tremendous effects on the society, andespecially for those who own stocks, the results can be anything from life-savingto absolute devastation.
[肯定句] I have been there before. (两个助动词:have, been )
随着经济的快速发展,劳动者的物质待遇也不断提高。
四流利说话跟读模仿
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多.
The school provides the students with lesson-sheets. 学校免费给学生提供讲义。
Client:OK. Do you have a lot of things to move?
描述卡片上面的内容就是要求一分钟的商务主题演讲,因为主题不确定,所以很考验学员的英语功力,最好还是平时多做做商务英语方面的演讲练习,这样临场不乱。
[例]The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。
在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深,由表及里,由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有: 一是找读。“找读”就是选择适合自己的语言材料。一方面阅读材料要适合自己的英语水平;另一方面阅读材料要符合自己的兴趣爱好和认知水平。只有这样,学习者才愿意并喜欢阅读且阅读效率高、效果好。二是略读 。“略读”或者“扫读”就是让学生用尽可能快的速度阅读课文,忽略不懂的句子或生词,从整体上把握文章的基本内容,并非是一字不漏,一句不漏地阅读。主要是让学生通过浏览文章的标题、插图、文章的首段和尾段及各段的主题句或结论句,了解文章的基本意思,然后回答问题。三是查读。 “查读”或者“跳读”是快速阅读的另外一种方式,在阅读过程中不用发出声音,也没有必要读准每一个单词,胡春洞说:“有效的阅读理解与语音、声音、口语等并无必然的联系。”同时,在阅读之前,要求老师根据阅读材料设计出“找读”或“查读”需要解答的问题或具体事实,阅读效率的高低取决于阅读目的是否明确,需要回答的问题是否明确以及回答问题的正误取决于学生的阅读能力。
[联想]
1. attempt to do sth=make an attempt to do sth=make an attempt at doing sth=try to do sth 试图夺取
2. classified(常作定语)分类的 a classified directory 分类电话簿 classified advertisements 分类广告
3. classification n. the act or result of classifying; a category or class 分类;类别
2.In 1768, the Royal Navy appointed James Cook as the commander of the Endeavour to take members of the Royal Society on an expedition to Tahiti.
我感到奇怪的是她们俩那么友好。
词汇集中记、语汇提前学、阅读同步行大大加快了学生学习英语的速度,调动了学生学习英语的积极性,开阔了学生的眼界,尤其是提高了学生的自学能力和阅读能力,增强了学习英语的自信心。在实验中,有许多学生可以开学初集中诗词,进而每课的交际内容没学习,就可以作为阅读材料提前预习。至此,让大家共同明白一个道理:学习英语应勤中有巧,苦中有乐,“书山有路‘巧’为径,学海无涯‘乐’作舟”,达到事半功倍、省时高效的教学目的。
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