资讯标题：2019年深圳商务英语口语学校哪家好
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○ lack v. 缺乏；没有。作名词时通常和of连用，lack of…。
20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定.
学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
真人练习
Hey, keep this on the d.l., will ya? [Stevens Institute of Technology, Hoboken, NJ; West Chester University, West Chester, PA; Peabody Conservatory, Baltimore, MD]
关于发音问题我个人的观点是：第一，英语是沟通交流的工具，不管是英音还是美音，能够做到准确流利的表达都是非常难得的，随着大家英语水平的提高对于不同口音的理解也会更加深刻；
例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。
Over the past few years, China's postal and Telecommunications undertakings have developed rapidly, and communication networks are distributed throughout the urban and rural areas.
3， 对话的时候留充分思考的时间。
注重语法，发音准确。
63. Are you sure? 你肯定吗？
1. 今日话题
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
The school provides the students with lesson-sheets. 学校免费给学生提供讲义。
定语从句中"of＋which/whom"结构表示整体与部分的关系，介词of前或后加名词、代词、数词、复杂介词（如in front of）、形容词高级等。
所以想要在短期内提高英语口语，英语语感是非常重要的，经常大声读一些英语美文对训练英语语感有很大的帮助。
With the development of economy, the life of the people has gradually changed from "food and clothing" to "well-off".
26. So do I. 我也一样。
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