资讯标题：无锡学习托福
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【搭】have the ability to do sth. 有做…事的能力；academic ability 学习能力，研究能力
【例】You should really keep this map with you for the first couple of weeks, at least until you'll become familiar with the buildings and landmarks. 最初几周你应该保留这张地图，至少等你熟悉了建筑物和地标之后。
interior [ntrir] n. /a. 内部（的）（inner）n. [the～] 内陆（inland）
【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的
apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉
【例】Dr. White enforces strict deadlines on lab work. 怀特博士对实验室的工作实行着严格的期限。
【例】Penmanship was often taught as a separate subject from the first grade. 书法通常从一年级开始就被作为一个独立的科目来教授。
【搭】self-awareness 自我意识；public awareness 公共意识
【记】联想记忆：童话里面说喝（drink）了巫婆的药水就能将身体缩小（shrink）
【记】词根记忆：in（使）＋duc（引导）＋e→引起，导致
无锡学习托福
也就是说在语气上，观点侧重的部分要十分肯定(must, definitely, undoubtedly, absolutely, affirmatively, surely, extremely, ……)，而小于的部分要减小可能性(may, could, might, probably, possibly, to some extent, ……)。
【例】Franklin's newspaper was especially significant because literacy was increasing at the time. 富兰克林的报纸特别重要，因为当时识字的人在增多。
【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的权威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授应该有权让人对此采取措施。
复合不定代词作主语，谓语动词要用单数。
【派】grinder（n. 磨工）
【例】She hasn't prepared thecourse outline yet. 她还没有准备好课程的概要。//Anne outlined the primary points of her speech. 安妮略述了她演说的要点。
obstruct [bstrkt] vt. 妨碍，阻塞（impede, block）
trade [tred] n. 贸易，商业；职业，行业 v. 经商，交易；对换
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