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洛阳少儿编程信息 洛阳瀍河回族区少儿编程培训学校是洛阳青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。洛阳知名，资讯，优学培训网。
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教学体系落实创新教育理念，洛阳瀍河回族区少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
自2015年成立以来，经过三年多的积累，洛阳瀍河回族区少儿编程培训学校洛阳瀍河回族区排名前十的少儿编程新蒲京350vip_已更新一览表汇总(今日/强推)砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。
洛阳瀍河回族区少儿编程培训学校覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、App开发在内的全部课程。
看着这些不怎么“养眼”的程序员同胞们，玩仔不得不带大家看看那些惊艳了时光、集美貌与智慧于一身的程序“媛”了！
在这些重视对孩子未来投资的父母中，仅有少部分人会选择让孩子去参与编程的学习培训，而大多数人会有这样的疑虑：
真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上。它就好比乐高积木、可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的常识和理论。
成年人的编程注重技能，少儿编程则注重思维训练。通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维能力和创新解难能力。
在此背景下国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与App、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。
其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。
从成立起截至2021年底，童程童美共有超过57000人次的学员参加过各项国内外科创挑战活动，其中有超过11000人次的学员晋级全国挑战活动，超过4100名学员走上国际挑战活动舞台，还有上百名学员获得了国家颁发的App著作权证书。
似乎小时候的大家，心中总有这么一个公主/英雄梦。听了白雪公主的故事，会被白雪公主的善良、勇敢所打动，会希翼成为那个虽然弱小，但仍会勇敢面对困难的公主。
关于逻辑思维能力，一位非常出名的数学老师孙维刚这样说：“老师教给你的东西，就是过了几年，你把数学常识全部忘掉后，剩在你脑子里的东西，就是思维！”这种能力，与孩子日后解决问题的能力是密切相关的。
课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。
一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，实行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
在线教育辅导交流中，大家也常常遇到家长诸如此类的困惑：
从发展心理学的研究来说，儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果，而内动力指人本身所具有的自生成、自发展的心理动力，是发展成长的原动力和心理动力，而外动力指家庭和社会学问环境对孩子的影响和教育作用，需要通过内动力才能发挥作用。
大家确定今天的主题是让某个角色飞起来。所以最后是选择了巫师，因为之前看过哈利波特的影片。计划是让巫师从舞台左下角飞到舞台右上角，达到右上角以后，回到左下角原点。后来有添加了螃蟹、蝙蝠、鬼怪。打算巫师是对角飞，螃蟹是在下方左右翻滚移动，鬼怪在中间左右平飞，蝙蝠在舞台中间自下而上飞，同时蝙蝠会逐渐变大。
玩妹今天给大家带来的编程作品中，就有着大家优秀小学员们闪闪发光的创意点。
很多家长，尤其是中学生家长，觉得孩子成绩一般，想让孩子在其他技能方面发展，就像让孩子先学一下编程，以后学好计算机语言，当个程序员。其实少儿编程，不是为了让孩子以后当“码农“，而是通过学习编程，锻炼开发孩子的逻辑思维及解决问题的方式。就像学奥数、学围棋一样，只是方式不同，但是目标一致，都是为了拓展逻辑思维的。
培养学生思考和解决问题的能力：Scratch用一种非常有意义的设计理念去支撑问题的发现和解决。创建一个Scratch项目首先要求有一个初步的设想，然后通过Scratch的模块一步一步去实现。Scratch被设计得非常容易修改，学生能够动态地改变每片代码，然后马上看到结果。该过程能够让学生在不断地提出、解决问题的交互试验过程中收获常识，发展能力。Scratch鼓励创造性思维，要求学生不断寻找新方法去处理各种预设难题，而不是仅仅教给他们如何解决既定问题。
现在编程语言种类繁多，但不是所有的都适合孩子学习，由于没有经验，乐妈最初挑选编程语言的时候可是费了一番功夫。
一位韩国小学的朴姓家长说：“因为教育部的决定，今后学会编程将会影响到孩子上大学。所以我给小学二年级的儿子请来了一名家教。虽然费用很高，但为了孩子的未来，不得不给他学。”
洛阳瀍河回族区少儿编程培训学校实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点，全方位保证学习效果。
洛阳瀍河回族区少儿编程培训学校400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉常识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
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