资讯标题：郑州十大高中物理学校排名
郑州高中物理是郑州高中物理学校的重点专业，郑州市知名的高中物理培训机构，教育培训知名品牌，郑州高中物理学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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你只要从下面几本书中找到一本你爱读的，然后投入地读它，对你来说就是大收获了，你去发现吧。最好是到书店时去翻阅，为什么动不动就要买呢？
7.《大家的青葱岁月》（王巨成著）
8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真）
9.《草房子》（曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西）
10.《城南旧事》（儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受）
11.《男生贾里》、《女生贾梅》（这是教大家理解成长的书）
12.《撒哈拉故事》（异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写）
13.《林清玄散文》（可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书）
14.《史铁生自选集》（一位伟大的残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重）
15.《园丁集》（泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀）
16.《席慕容文集典藏版》（这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美）
17.《海子的诗》（他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动）
18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本）
19.《父与子》（漫画绘本）
20.《长大》
21.《眼角的那一朵云》
22.《上学的烦恼》
23.《麦田里的守望者》
24.《三剑客》
25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。
26.《最美不过诗经》（李颜垒著)
27.《人生若只如初见》《思无邪》（安意如著）
28.《我爱阳光》《最有意义的生活》（许佳著。我中学时最喜欢，相信现在的初中生也会喜欢，因为他们都比较成熟和豁达)
29.《百年孤独》
30.《一九八四》
31.《癌症楼》
32.《愤怒的葡萄》
33.《动物农场》
第三轮，综合训练(模拟练习)。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题引导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。
“温故而知新”。在学习一个新概念之前，先复习与之有关的准备常识，利用数学常识之间的联系导入新课，淡化学生对新常识的陌生感，使学生迅速将新常识纳入原有的常识结构中，能有效降低学生对新常识的认知难度。
抓住概念细节
作文技巧2:妥善立意
类比导入
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)
数学“源于现实，寓于现实，高于现实”，数学常识来源于生活实际，生活本身就是一个巨大的数学课堂。如果脱离生活现实谈数学，数学给人感觉往往是枯燥的、抽象的。因此，在新课引人时，注意把常识内容与生活实践结合起来，精心设问，一方面是学生关心的话题，能激发起学生的学习积极性，另一方面使学生迫切想知道如何运用所学常识解决问题，能唤起学生的求知欲。而趣味性的常识总能吸引人，趣味性的问题总能引发学生对问题的探究和深层次的思考。在新课引人时，多为学生提供一些数学史或其它有趣的常识，既能激发学生的学习兴趣，又能扩大学生的常识面。注重常识的生成过程，提高学习能力
小升初的学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用。有预习也仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。实际上，预习是项大本领，是学生走向自主学习和自我管理的一次升华。预习主要步骤有：1.读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节常识的概貌。2.画，对重要概念、公式、法则、定理一定要反复阅读、分析、思考，并进行必要的识记。对难以理解的概念作个记号，以便带着疑问去听课。3.做，尝试完成课后的习题，不太理解或无法解决的做个重点标记，带着问题自己从课本中去找答案，若能解决，则对自己原来的预习阅读缺漏作出补充;
现代文阅读在中考当中占有极为重要的分量，有家长看到新的模拟试卷，才猛然意识到：原来阅读的内容这样多！设题的花样这样多！站在这样的阅读题面前，自己的孩子会不会和她一样：觉得站在茫茫大海面前？如何向前走啊？
的确，如果大家冷眼一看，在中考阅读方面，确实是密密麻麻的大堆文字，在那么有限的时间里，等着大家考生去阅读、理解，还要提炼出有关信息，回答各种各样的问题。有时看看那分数的设置，又感觉不过2-3分的样子（其中的小题目），却要费半天的劲才行，又有种划不来的感觉。那么，面对现代文阅读，大家有没有什么好的方法来应对？大家总结一些中考语文状元的阅读经验，发现他们在大量阅读之外，还有如下几个方面的答题策略，值得大家学习和借鉴。
组织数学课堂教学
锁定关键段落，重点检索。代入问题认真思考之后就要把答案范围锁定在相关段落，进行重点检索。
4数学教学效率探微1 巧妙设问，借疑激趣
良好的开端等于成功的一半。通过创设问题情境，让学生动手做，动脑思，联想导入新课。如在讲授几何引言一节时，先提出实际问题，为什么避雷针铁塔要做成三角形?为什么铁门要造成四边形?为什么车轮要造成圆形?给你一根木棍就可以测出一座高楼的高度，道理何在?这样的悬念，激发他们探索隐藏在表面现象背后的秘密，为进一步学习打下基础。
在设计《秒的认识》时，要求学生：①能认识时间单位\'秒\"，知道1分种=60秒，体会1秒，了解1秒的价值;②能在开放的活动中发挥自己的观察力和想像力，通过看一看、说 一说、算一算等，逐步培养初步的数学思维能力;③初步建立1分1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透顾惜时问的教育，教育学生珍惜分分秒秒。
建立错题本是一种非常高效率且针对性较强的学习方法，主要用来收集自己的错误和不会的题目。不会的题目往往因为没有思路、思路不清晰或找不到突破口等等。针对前一类错题，大家应该首先进行独立思考，及时进行反思，弄清产生错误的原因，加以重视。
新课程中明确指出了在教学过程中，学生应该是学习的主人。为了落实这一要求，必须在课堂上为学生提供更多的自主发言、自主学习和合作学习的时间，而分组教学模式正是拥有着这些显著的特点。
教学过程中的反思，是一种难度较高的瞬间反思，实际就是一种教学机智。它是在教学过程中及时、主动地根据学生的学习状况调整教学方案和教学策略。课前的教学设计方案是否合理，还需要经过课堂教学实践的验证。教学实践活动中的反思，主要解决教师在课堂教学活动中出现的问题。如：学生在学习教学的重点和难点时，出现了哪些意想不到的障碍?如何机智地处理这些问题?当学生不能按预设回答问题时，将如何调整原先的教学设计?
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