资讯标题：漯河郾城区十大托福培训机构
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俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言常识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
annoyed [nd] a. 生气的（angry）
【派】keenly（ad. 敏锐地）
【搭】an astute politician 机敏的政治家；astute investments 精明的投资
【例】The glass objects of this style are elegant in outline. 这种风格的玻璃物体轮廓雅致。
unearth [nrθ] vt. 掘出（dig out）
B：当然，在商店后面的运动装专区。
美国人还有道德吗？这是个好问题。许多人坚持对与错乃是个人的意见。但是，还是有些人在呼唤美国人回到传统的道德价值里去。威廉．班奈特，前任美国教育部长，正是为了此目的而在一九九三年编辑了「美德」这本书。班奈特认为伟大的道德故事可以建造性格。班奈持这本书的成功显示了许多美国人仍然相信道德的价值。但是它们到底为何？
【搭】be notorious for 因为…而臭名昭著
My bike was stolen. 我的自行车被偷了。
【记】联想记忆：稀有的（rare）东西要小心（care）对待
布莱恩：可是我喜欢争论!我去拿些可口可乐，大家可以就百事可乐争论一天!
Thanks. We\'d been waiting so long.谢谢，大家已等了很久了。
【搭】an astute politician 机敏的政治家；astute investments 精明的投资
板球总是能唤起英国人对田园式的农村风景和悠闲的生活节奏的情愫。
【记】联想记忆：螃蟹（crab）用钳子抓（grab）人
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