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南昌东湖区托福培训中心

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-12-13 22:46  来源:南昌东湖区托福培训学校  编辑:李老师  浏览次数:272
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1.(刚产生的) newborn; newly born
2.(新生命) new life; rebirth; regeneration; a new lease of [on] life
3.(新入学的学生) new student; new pupil

大家希翼你们建设充满希翼与和平的生活。

We want you to build lives of hope and peace.

希翼和乐观定义了我的政治生涯,而我也继续对加拿大充满希翼和乐观。

  带有奥巴马头像的土耳其长衫出自设计师Guillermo Mariotto之手,是专为罗马加帝诺尼时装秀设计的。他在接受记者采访时说:“奥巴马当选总统时,我在时代广场,当时的感觉美妙极了,我简直有种飞的感觉。”

I feel that not enough is being done to protect the local animal life我觉得对当地野生动物的保护力度不够。

need 需要 多用在否定式或疑问句中.

  Need I attend the meeting tomorrow?

  我需要明天参加会议吗?

  You need not hand in the paper this week.

  这一周你不必交论文。

  need 是一个情态动词, 他的用法完全和其他情态动词一样, 但 need 还可当作实义动词使用, 这时 need 就象其他动词一样,有第三人称,单复数, 后面加带 to 的动词等特性。

If no student can be enrolled in more than one of the three activities and there are 108 members in the three activities, how many students are in the band?

他真是个好医生。他总是随传随到。

B:Give me his number. 把他的电话号码给我。

当然有时这么事出突然地来一下,不但让人猝不及防,也打坏了别人原来的计划。

A:It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里?

B:I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。

(Yet) a hero is one who ... (give definition for XXX)

developed such a believable character. Thinking back to my first audition I was grateful for that chance I had to learn and to grow, because without that mistake I might have tried to base "Chris" off of someone I'd known or something I'd seen instead of becoming my own character. I utilized the memory of the Elizabeth Taylor debacle to improve my approach to acting and gave the best performance of my life so far.

第一段结构不能太简单!“内容决定形式”,第一段的功能是点出中心思想,这样的功能决定它不能太小儿科了,相对于中间的段落,它要庄重点,句式要长点,复杂点。

(B)are no different for girls than being boys

第一段结构不能太简单!“内容决定形式”,第一段的功能是点出中心思想,这样的功能决定它不能太小儿科了,相对于中间的段落,它要庄重点,句式要长点,复杂点。

有些题目中的词汇是经过原文转化的,考生一时很难分别定为关键信息,有些词甚至因前后缀产生新的变化,考生在背诵sat词汇时,要注意区分这些长相接近但词义完全不同的词汇。避免被误导失分。

(C)4

8.capture one’s attention替换attract one’s attention.

作为开始段落,最少要3到5句话才可以构成一个有效的段落,但许多学生往往一两句就匆匆结束,起码从字数上看就不是个成功的开始段落。

(E)created or to profit

词汇教学的重要性

词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写编辑都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

  “他是位时尚偶像。他给人一种全新的感觉,他是位黑人总统,他太帅了。”

Weather reports were coming in from the landing site at the Kennedy SpaceCenter, in Florida.

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