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大家还帮助另一家企业通过完善需求管理,建立科学的销售预测模型,将计划准确率从50%提高到80%,同时还定义呆滞料指标,建立呆滞料处理流程,通过这些措施,将库存减少了一半。
2. 资金会计
7.支付上月份房租费1 500元。
很多人考了会计证,由于不会做账,多年闲置不用,之后变成了一张废纸
并在借贷两栏中设有“对方科目”栏,可以了解现金和银行存款的来源和去向。
统一考试辅导教材几乎每一章后面都提及“涉及的法规《企业会计制度》”,建议考生要将《企业会计制度》作为本门学科的重要参考教材之一,熟悉每一个会计要素涉及的会计科目以及会计科目的名称。据笔者的经验,如果会计科目运用不准确或者名称写错,都会扣分。。
短期借款项目反映企业向银行或其他金融机构等借入的期限在1年以下的各种借款。
支票结算是企业同城结算中应用比较广泛的一种结算方式。
③7种方法,即设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表。
2.独立开发管理会计沙盘
总之会计交接一定要注意。否则后果自负。所以不要怕麻烦。涉及会计方方面面一定要核实。前任会计交接后没有责任的。
尽管企业员工的常识技能、企业所处优越的地理位置、企业在客户中建立起来的良好信誉,以及企业多年培育起来的品牌商标等都可以给企业带来潜在的未来收益,但是这些都不能作为无形资产入账。
MACC认证课程采用沙盘实战模式贯穿全课程,形成了一套情景式教学、互动式教学、自主学习、角色实训为一体的管理会计教学体系。MACC沙盘实战预设企业在运营过程中会碰到的管理会计工作内容,利用沙盘的各种应用工具,通过角色扮演、情景演练以及对企业经营管理的模拟来促进学员管理会计能力的全面
另外就是双倍余额递减法计提折旧的时候应该扣除以前已经计提的折旧,而年数总和法和年限平均法不扣除已经计提的折旧;而如果固定资产发生了减值,无论是哪种方法都应该按照扣除了减值和已经计提的折旧后的账面价值重新计提折旧。
商业承兑汇票的签发和兑付除以下几点外,其余手续和银行承兑汇票基本相同:
(1)签发汇票。商业承兑汇票按照双方协定,可以由付款单位签发,也可以由收款人签发。商业承兑汇票一式三联,第一联为卡片,由承兑人(付款单位)留存;第二联为商业承兑汇票,由收款人开户银行随结算凭证寄付款人开户银行作付出传票附件;第三联为存根联,由签发人存查。商业承兑汇票由付款单位承兑。付款单位承兑时,无须填写承兑协议,也不通过银行办理,因而也就无须向银行支付手续费,只需在商业承兑汇票的第二联正面签署“承兑”字样并加盖预留银行的印签后,交给收款单位。由收款人签发的商业承兑汇票,应先交付款单位承兑,再交收款单位专类保管。
(2)委托银行收款。作为收款单位,计算从本单位至付款人开户银行的邮程,在汇票到期前,提前委托银行收款。委托银行收款时,应填写一式五联的“委托收款凭证”,在其中“委托收款凭证名称”栏内注明“商业承兑汇票”字样及汇票号码,在商业承兑汇票第二联背面加盖收款单位公章后,一并送交开户银行。开户银行审查后办理有关收款手续,并将盖章后的“委托收款凭证”第一联退回给收款单位保存。
(3)到期兑付。商业承兑汇票到期,付款单位存款账户无款支付或不足支付时,付款单位开户银行将按规定按照商业承兑汇票的票面金额的5%收取罚金,不足50元的按50元收取,并通知付款单位送回委托收款凭证及所附商业承兑汇票。付款单位应在接到通知的次日起2天内将委托收款凭证第五联及商业承兑汇票第联退回开户银行。付款单位开户银行收到付款单位退回的委托收款凭证和商业承兑汇票后,应在其收存的委托收款凭证第三联和第四联“转账原因”栏注明“无款支付”字样并加盖银行业务公章后,一并退回收款单位开户银行转交给收款单位,再由收款单位和付款单位自行协商票款的清偿问题。如果付款单位财务部门已将委托收款凭证第五联及商业承兑汇票第二联作了账务处理因而无法退回时,可以填制一式二联“应付款项证明单”,将其第一联送付款单位开户银行,由其连同其他凭证一并退回收款单位开户银行再转交收款单位。
(1)日记账账页:这类账簿起初建账时填写比较简单,自建账之日起开始登记,第一笔登记期初余额就可以了。
4月1日,我国首部会计培训与测评标准《会计实务信息化应用能力培训与测评规范》标准即将正式施行。在业内人士看来,该标准的制定、实施,有望推动我国传统会计人员向管理型会计转型升级,帮助企业提质增效。
“在途物资”账户,用来核算企业采用实际成本(或进价)进行材料的日常核算而购入的在途物资的采购成本。该账户的借方登记外购材料的实际采购成本(包括买价和采购费用);贷方登记已验收入库材料的实际成本;月末借方余额,表示企业已经收到发票账单付款等,但尚未到达或尚未验收入库的在途材料的采购成本。
(二)“原材料”账户(已验收入库)
再次,是我极力推荐的听课方法带着问题去听课。在理论常识部分,认真听老师的讲解,做到真正理解常识点,全面能用自己话复述出来,然后老师讲解小的例题或思考题、客观题时,一定要动脑,而不是纯粹地听老师讲,理清自己的思路,看看自己的想法对不对。接下来,老师会讲一些主观题,这时一定要按暂停键,打开讲义找到例题,认真读一遍,在纸上简要写上有用的数据(主观题里有很多话是没用的),自己思考,完成这道例题,带着问题再听老师的讲解,哪里不对哪里不会一目了然,这样更能深刻的记忆常识点。有人可能会想不会怎么办,不会没事,在你思考的过程中这道题已经深深地印在脑海里,你不知道从哪下手就看老师怎么做,听了老师的讲解,你就会有一语点醒梦中人的感觉。
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