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sluggish [sl] a. 行动迟缓的（slow）；不活泼的（lethargic, inactive）
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统先容一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
考生在掌握词根voc，voke的意思后，配合常见的词缀pro-, re-, e-, -al等就可以轻松记住单词词义。
visual [vul] a. 视觉的；看得见的
【记】分拆联想：lab（实验室）＋el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签；标记
specialize [spelaz] v. 专攻；使专用于
随着近年来生活节奏的加快，人们不希翼在在吃早饭或午饭时浪费时间，除非是有商务聚餐或家庭聚会。
【派】grinder（n. 磨工）
【记】来自preponderant（a. 占优势的）
director [drektr] n. 导演；主管，负责人（principal）
佛陀说，“冥想带来智慧，不冥想则无知。清楚知道引导和阻止你前进的因素，你就能选对那条带领你走向智慧的大道。”
authority [θrti] n. 权威人士；权力（power）；当局
【搭】come along 与…一起
【参】kitchenware 厨房用具；stoneware 瓷器
【例】We'll see many artistic works depicting the major events of her life. 大家将看到描写她一生主要事件的艺术作品。
A：我特别激动。户外俱乐部在这个周末要去远足。
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