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放大字体  缩小字体    更新日期:2024-12-14 00:09  来源:镇江托福培训学校  编辑:李老师  浏览次数:747
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新托福考试更是对词汇的掌握和运用提出了新的挑战。

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creativity [krietvti] n. 创造(力)

pay/offer the moon 支付一大笔款项

月亮本是可望而不可得的,竟想要买下来,那岂不是要“天价”!

  请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样大家才真正能运用这些词汇,而且印象更深.

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compare to 比喻为,把…比作;with compare 无与伦比

notation [noten] n. 符号

【记】联想记忆:long(长)+itude→连接南北两极的长线叫经线→经度

摘 要:围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”,从三个方面展开研究:小组合作教学模式的内涵;传统教学模式中教师角色定位存在的误区;小组合作教学模式中教师的真正角色应该是:引导者、参与者、激发者、评估者等。

Docklands in its heyday was a major centre of industrial and commercial activity

additive [dtv] a. 添加的;加法的 n. 添加剂

comparable [kmprbl] a. (with, to)可比较的,类似的(similar, like);比得上的(capable of or suitable for comparison)

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A:你在听什么?节奏太强了,我都无法专心做功课。

【例】The glue used in the binding

【记】词根记忆:glaci(冰)+al →冰期的

B: Sorry, my bus was delayed. But I'm glad you were patient. It would have been hard for us to find another time to meet this week.

B: Every so often I do.

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