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3怎样有效提高英语口语水平
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我也可以选择接受非好友发送过来的消息。
And I can choose to receive messages from non-friends.
天气报告正从位于佛罗里达州的着陆点肯尼迪航天中心发送过来。
教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。
这个时候，很多人要转场定居直到春天，那些还循着传统游牧生活节奏的人们尤其如此。
该句还可以表达为：
70. Any thing else? 还要别的吗？
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板球总是能唤起英国人对田园式的农村风景和悠闲的生活节奏的情愫。
179. Clothes make the man. 人要衣装。
然而，实际上这些邮件都是攻击者制作和发送过来的;
你觉得怎样？
9.I feel like a new man.我觉得好像脱胎换骨了。
10.Are you making progress？
20纪末有语言学家提出了“顺应”理论，可以理解为“顺着最得心应手的方向”来讲话。
在背记生词时,能听词汇磁带,那么对听力也很有好处.
长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化常识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言常识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化常识固然很重要，词汇、语法等概念化常识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案，只一项，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。
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