资讯标题：太仓学实用英语口语到哪里好
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imprint [mprnt] vt. 铭记，牢记（engrave）[mprnt] n. 印记，印痕（*trace）
【例】Members of congress have to spend most of their time in Washington taking care of their legislative duties. 国会议员大部分时间要待在华盛顿履行立法职责。
【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统先容一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
B: I have to give a presentation tomorrow and I need to do a trial run.
1. chum n.密友
2. irresistible a.不可抵抗的
3. overpriced a. 昂贵的
4. establishment n.的机构
5. beet n. 甜菜
6. buck n.美金
7. pop n.一份
8. Chilean a.智利的
9. bass n. 鲈鱼
10. scratch n.草稿
11. sassy a.漂亮的；时髦的
12. elegant a.优雅的;端庄的;高雅的
13. divine a.神圣的;非凡的
14. kid vt.哄骗;嘲弄
Dolly: OK, everybody, I want you all to meet an old 1)chum of mine. He’s 2)irresistible.
【记】发音记忆：“批准”→禽流感期间，养鸽子也要经过批准→鸽子
【派】utilization（n. 利用）
【例】The game was tied until John scored the winning point. 约翰得分赢得比赛之前是平局。
戴瑞奥：那我这么问你怎么样，你会带什么饮料到荒岛上去?
【记】词根记忆：ac＋cord（心）→使双方都称心→一致，符合
【记】词根记忆：not（知道）＋or（说，口）＋ious（…的）→众口一词，无人不知→众所周知的；声名狼藉的
Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.
There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.
B: Well, it's kind of like reading. Some things you find are great, but a few are real waste of time. You have to pick and choose.
【记】词根记忆：phen（＝phan 出现）＋omena→现象
postcard [postkrd] n. 明信片
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