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对于正在发生的事态或动作，英语资讯标题也按日常英语语法规则处理，采用现在进行时“be＋现在分词”这一形式，但其中“be”又通常省略。因此，剩下的现在分词便在资讯标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。例如：
Allen: I’d be wiped out, too.
祝大家取得满意的成绩！
【记】词根记忆：burg（=bud花蕾）+eon→成长，burg本身是单词，意为“城，镇”→成长的地方
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【例】Research shows that older readers are having difficulty in adjusting to texts without pictures. 调查显示：年纪较大的读者不习惯阅读那些不带图画的文章。
【例】Centrifugal force throws the honey out of the combs. 离心力使蜂蜜从蜂巢里掉了出来。
*Cantonese
（2）小数是以基数词加小数点来表示的，小数点前面的数按基数词的规则读，小数点后面的数按各位基数词依次读出，如：
最后来考考大家能不能通过复合词拆解和词根词缀的方法来"猜"出下面两组词的意思:1)bloodthirsty, waterproof, heartbeat，horsepower，jawbone 2)inhabitant, maltreat, discourage, encourage, gasification
关键词：小学英语；音标；教学模式
音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，避免了因死记硬背或利用汉字、拼音来注音从而导致的发音错误现象。但怎样让音标的教学变得生动、有趣，怎样教能避免学生对英语音标、英语字母以及汉语拼音三者之间的混淆等，都是大家进行有效的音标教学应该亟待解决的。
文之首如鸟之头，辩鸟，只需看鸟头便可一目了然，阅读一篇生疏的材料也同此理。开篇首句是探察全文概述的\"窗口\"，从首句得到的信息是解题的指南。通过它，可以大致了解全文的概貌和编辑的立意。它往往提供了全文的中心信息。阅读材料的首句一般都是关键句，在议论文中往往就是段落的主题句，在记叙文中则是领起全文，展开情节的\"文眼\"。如将一篇生疏的阅读材料比做字母的海洋，那么通读全文无异于漂洋过海，首句启示作用如同茫茫夜雾中的灯塔，能够引导船只选定正确的航向，朝着理想的彼岸拔锚启航。因此，第一句一般不设空，考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据此展开思维。细心阅读了第一句后，应快速阅读全文，了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。同时对空格部分也作猜测。然后，逐句细读，确定选项。掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。在这一过程中要注意文脉走势和编辑口吻，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，不能单纯地凭语法常识解题，千万不要急于选择答案。
二、瞻前顾后、逻辑推理
大家常常听到资讯报道由于股市波动，一名炒股者精神崩溃，更别说一些人因为破产而自杀。
【例】Many statesmen attended the centennial celebration of the founding of the republic. 许多政治家出席了该共和国成立百年的纪念庆典。
我宁愿你明天来。
［'tpl］n. 小教堂；祈祷室
lose it phr. 发疯
*aggressiveness
【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]
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