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The school provides the students with lesson-sheets. 学校免费给学生提供讲义。
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。
布莱恩:这周五。
比如通过自己和自己对话来创造英语环境;可以对自己描述所看到的景物;英语口述自己正在做的事悄。再如口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其他读物。
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在作听力练习时,可以作些简单的笔记,例如人名,地名,,年龄,职业,数字等以便地理解材料.当然还要以听为主.
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心理学家认为,“学习语言的主要手段是模仿,这种模仿是从听觉定向活动开始的。”
学好英语口语,语言环境很重要。目前的英语教学活动,学生接触英语口语的机会少,学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合,例如,对熟人、朋友使用过于礼貌的语言,或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味,而且陌生的词汇很少,是最活跃的课,而且在教学中教师可以采用一些直观的教具,比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景,使学生亲临其境地进行口语交流,把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。
It was a beautiful spring, the spring of hope, joy of spring. In the spring, we also want to sow, planted the seeds of hope with hard sweat in it to make it a little bit of growing up, fly our dreams!
开始说英语时,免不了会有些紧张、害怕、害羞,但是你必须先把面子放在一边.大胆主动地去说。要知道,谁越是敢说、多说,谁就越早学会说英语。
第二,发音只是英语技能的一个方面,对于绝大部分的学习者来说,在前期的学习过程中更多的应该是专注于语言本身的积累和提高,发音的提高是一个长期的循序渐进的过程,只有在流利表达的基础上,一口标准的发音才有意义。
[联想]appoint sth. (for sth.) 确定或决定某事物
同是外企员工的范小姐则认为,这样说话几乎已经成为企业企业学问的一部分,“如果你讲话不夹杂一点英文,会给人不professional(专业)的感觉。”
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