资讯标题:2019沈阳托福培训学校哪家好
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freeze [friz] vt. 使结冰,使凝固
【搭】deficiency symptom 营养缺乏症状
意大利语是他的母语,但他的法语也说得很流利。
第四类常考的题目是event类,来看一个例题:What is the most memorable event you experienced in your life?
【参】desert(n. 沙漠)
realization [rilzen] n. 实现(fulfillment);意识(awareness)
ceremony [sermoni] n. 典礼,仪式;礼节
比方说,即使你才任职不久就离职,这也不算是件不体面的事。
copious [kopis] a. 丰富的,富饶的
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写编辑都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
pigeon [pdn] n. 鸽子
本书以新托福考试为根据,选取了约3,900个核心单词及670多个核心词组,并补充大量的派生词及相关单词,共收录约8,000个常用单词,将新托福考试重点单词“一网打尽”。
alkali [lkla] n. 碱
dominant [dmnnt] a. 支配的(predominant),统治的;占优势的(important, outweighing)
【记】词根记忆:de(变坏)+ceive(拿,抓)→用不好的手段拿→欺骗
2.排比
英文中有时也使用排比句式,这种句式整齐而有气势,又不会使人感到单调。
【记】来自vigor(n. 活力)
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