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或许这不是一见钟情,但是却和它非常接近。我和基思相遇时大家都是佐治亚大学的新生。
该段落的重点笔墨不是放在飞机失事的过程,而是放在该失事给NASA带来了什么教训。
not A nor B
\"Oh, that\'s nothing,\" said the second woman, \"There are times when I find myself at the foot of the stairs wondering if I\'m going up or if I\'ve just come down.\"
“噢,那没,”个女人说,“有时我我站在楼梯角旁不知道是要上楼刚下楼。”
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希翼你们永远坚持自己的梦想,并为之付出坚持不懈的努力,直至到达成功的彼岸。在此,我衷心地祝福你们:
第一遍先快速阅读文章,了解文章大意; 第二遍逐自然段仔细阅读,去寻找每个段落中可能存在的分析性元素,并且在旁边的空白处做好标注,方便写作中引用(标注具体是什么,以及简单标注其作用)。
我曾经在“九五”和“十五”期间对马承“三位一体”英语教学法有过颇深的研究和实践,取得了较好的实践效果,我撰写的综合实验报告在宝泉岭分局举办的成果展示会上,获得由中央教科所、北京现代教学研究所颁发鉴证的科研成果一等奖,我校被命名为北安分局罕有的的一个教材教法实验基地,我自己也曾在教学竞赛中获优质课二等奖、黑龙江省赛区一等奖。我始终坚信它的魅力所在,所以,我从不因教材版本的变化而中断马承“三位一体教学法”的运用,下面我谈一下自己在解决词汇实践中的几点做法,供大家参考,也诚恳希翼大家能提出宝贵意见。
1.词汇编码,提前记忆
(B)believe that excessive television viewing would be wasteful of
例:In a certain game, the only scores were 50,60,70,80,90,100. The bar graph above shows the scores of 23 children who played this game.
总之,这篇作文反映了编辑深厚的文学功底和广泛的阅读量,全篇文法正确,思路清晰,并展示了相当水准的遣词造句能力。
编辑通篇使用的是“哈姆雷特”中的两个人物丧夫后迅速结婚的王后Gertrude,以及悲剧色彩凝重的王子Hamlet。
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