资讯标题：开封大学成人教育好过吗
学历提升 开封大学成人教育是许昌职业技术学院的重点专业，开封大学市知名的成人教育培训部，联合各大院校共同打造高考教育培训基地，许昌职业技术学院师资力量雄厚，目前是省内专业的学历教育培训机构，师资力量雄厚，对已经走上工作、生产岗位，或需要转换岗位的人员，以及正在谋求就业的待业者进行他们所不具备的履行岗位职责所必需的学问常识、专业技术和实际能力的教育和培训。
许昌职业技术学院分布开封大学市等地,是开封大学市极具影响力的成人教育培训院校。
许昌职业技术学院成人高等学历教育分为专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）和专科（高职）三种；在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）、函授三种，脱产最短学习时间为：高起本四年、专升本和专科（高职）两年；业余和函授最短学习时间为：高起本五年、专升本和专科（高职）两年半。专业有：行政管理、经济信息管理、国际贸易、旅游管理专业、汉语言文学、学前教育初等教育、会计学、工程管理、工商企业管理、人力资源管理、旅游管理、财政学、计算机与科学技术、App工程、土木工程、机械设计制及自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、建筑学、法学等。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级考试机构规定的时间和地点报名参加考试。
经本人申请，并出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制），经省成招办审核，招生学校同意，可免试入学。
高中起点专科，行政管理，本专业培养掌握行政管理专业常识，熟悉行政管理规范和操作技能，能在企事业单位、社区、街道、其他社会组织等从事行政管理、人力资源管理、文秘、组织等工作的应用型行政管理专业人才。主要课程：管理学原理、政治学原理、行政管理学、公共政策、当代中国政治制度、经济学原理、社会学概论、行政法与行政诉讼法、市政学等。
高中起点专科，会计，本专业培养掌握基本的会计专业理论和技能，适合在企业、事业单位、政府机关、金融、财税等部门从事会计核算和财务管理等工作的应用型人才。主要课程：会计学原理、中级财务会计、财务管理、统计学原理、管理学原理、成本会计、经济法学、税法、财务报表分析等。
食品质量与安全（方向：食品安全管理）：本专业培养具有扎实的食品质量与安全方面的基本理论和专业常识，熟知国际、国内食品质量与安全标准体系和法规，掌握现代食品安全与卫生分析及相关产品质量分析与检测技术，能在疾控、防疫、海关、检验检疫等机构从事食品安全检测、评价、监控管理工作的高级应用型人才。主要课程：食品微生物学、食品标准与法规、食品安全与检测、毒理学、质量管理学、食源性疾病流行、消费者行为学、安全评估等。
确认注意事项：1、前往区县招办确认，须按本人在网上选取的报名确认点和日期办理报名资格审查、摄像手续，签署《考生诚信考试承诺书》等。；
开封大学成人教育好过吗
成考语文解析：不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。首当其冲：首先受到攻击,首先遭遇灾难。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。两小无猜：指幼年男女天真无邪,相处融洽。
成考语文解析：改弦更张：弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更。耿耿于怀：对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。苦心孤诣：用心良苦,造诣极深。用以称许刻苦钻研知识、创造业绩为他人所不及者。身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。
会计学：本专业培养系统掌握市场经济、财务管理的基本理论和方法，具有较宽厚的会计专业理论常识，能独立分析、解决会计业务的高级会计专门人才。主要课程：经济学原理、财务管理、会计信息系统、审计学、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、会计专业英语等。
成考语文解析：含英咀华：咀：咀嚼，英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。拾人牙慧：拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。
成考语文解析：无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。不足为训：训：准则。不能当作典范或法则。不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。
电子信息科学与技术：本专业培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和基本常识，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机及网络技术，能在电子信息科学与技术、通信技术、计算机科学与技术等相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计，以及管理工作的专门人才。主要课程：电工学、数字电路、微机原理及应用、信息论基础、信号与系统、通信电路、数字信号处理、数字通信原理等。
主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以称为活生生的教育因素和具有影响里的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。
符合照顾政策的考生，须于报名时交验原始证件，符合两项以上照顾政策的考生，照顾分数不累计。
对于是否允许转专业一事，因涉及班级人数、教学资源配置等问题，各校都十分谨慎，规定也不尽相同。对于学生而言，由于各科专业的学习都是具有连续性的，中途随意的更换专业也必定要付出代价的。一般来说，考生在经过一段时间学习后，已经基本了该专业应该具备专业常识，而如果中途随意改转专业就等于是前功尽弃了。即使调换了专业，学生也难以补上之前的学业进度，学习新专业时会遇到困难。
每一年成人考试结束后，新生开始入校都有大部分学生都会找到老师和领导说自己想要换专业，成人高考的考生在入学后的确是有换专业的机会的，大部分考生在考前选填专业的时候马虎选填，在就读一段时间后又觉得这个专业不适合自己，想要另外换一个专业，但大家在这里也是告诫广大成考考生，在自己考前选填专业的时候一定要慎重选择，成人高考考生随意换专业不可取，中途换专业对学生来说弊多利少的。
另外，由于一些学生对波的形成过程理解不够深刻，导致对于波在传播过程中时间和空间的周期性不能真正的理解和把握;由于干涉和衍射的发生条件、产生的现象较为抽象，所以一些学生不能准确地把握相关的常识内容，表现为抓不住现象的主要特征、产生的条件混淆不清。
经本人申请，并出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制），经省成招办审核，招生学校同意，可免试入学。
无论在何种情况下，成人高考考生随意换专业都是不可取的，高等学历的教育是一个具有阶段性的过程。高起专学生毕业后，可在专升本时再学习其他专业，这样就可掌握两个专业的常识。本科层次考生可再次选择专业，或通过考研等形式学习新专业。但学生如果已经开始了某个专业的学习，就应该坚持完成该专业现阶段的学业，这样也更容易取得好效果，千万不要随便半途而废。
许昌职业技术学院祝你升职升薪。学成人教育就来许昌职业技术学院
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